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            經濟與管理學院物流管理專業舉行專題研討會
            時間:2019-04-18 16:02:04 來源: 作者:

            經濟與管理學院物流管理專業舉行專題研討會

            2019410日下午2:30分,應經濟與管理學院院長汪威毅教授要求,我們物流管理專業張碧榕、陳鴻雁、林春涼、徐雪玉四人在JB305做“提高課堂講授教學效果”的研討,大家就自己平時的切身體會,紛紛發表自己的意見。

            QQ圖片20190418160351.jpg

            一、研討背景

            課堂講授法是人類最古老的教學方法之一。有史以來,教育一直與課堂講授法緊密聯系在一起。每門課程的課堂講授占大部分比例,在教學實踐中,有的老師運用課堂講授法教學,課堂效果就特別好,而有的教師用課堂講授法教學,課堂效果就不是很好。因此,探求運用好課堂講授法的規律,使教師掌握其規律,提高課堂教學質量,成為教育的一項長期任務。

            課堂講授即面授的的效果是很好的,相比網絡教學等其他教學方式,能有效提高教學效果。講授是門藝術,教師的講授行為決定了教師必須優選語言材料為學生建立認知系統,改造認知結構,使學生縮短獲取知識的周期。同時,通過教師的講授,學生可以盡快的進行新舊知識的融合與貫通。而其他學習方式卻往往因為自身無法克服的缺陷難以達到以上目的。課堂教學中,講授作為學習的方式,其課堂知識容量和知識結構、學生的知識習得、學習態度以及知識遷移都能得到有效的提升。但是講授時間不是越多越好,其效果受多種因素影響,本教研室各專業老師都發表了他們的觀點。

            二、研討方法與研討過程

             本次研討采用圍桌研討形式,采用頭腦風暴法、專題討論法、啟發式等方法,本專業成員圍繞“科學開展課堂講授切實提高教學效果”為題,用自由討論形式,結合自身教學實踐,提出一些明確有效的方法與措施。

            研討過程中,首先由張碧榕提出本次討論專題,要求大家就教學方法和課堂講授一些具體技巧展開討論。

             

            三、研討結論

            課堂講授教學效果的提升可以是多方面的,課堂教學作為教學的核心與主導環節,在教學過程中占有重要的地位,課堂教學的好壞直接影響學生的學習效果,關系到能否保證教學質量和能否取得好的教學效果。我們必須尋找多樣化的教學方法,探討正確的方法,堅持認真備課,用科學的方法和手段在課堂上傳授知識,就一定能取得好的教學效果。

             

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